El segundo aspecto de la teoría de Vygotsky está basado en la idea que el potencial desarrollo cognitivo depende de la zona de proximidad la cual Vigotsky llama la zona de aproximación del desarrollo. Esta zona es el espacio que existe entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede realizar con ayuda y la guianza de un adulto o de un niño más avanzado que él. Si los adultos  proveen al  niño con diferentes oportunidades de aprendizaje para evaluar el nivel de desarrollo del niño la zona de aproximación desarrollo puede ser medida facilmente. Esta evaluación se hace observando el niño en sus interacciones sociales, en sus momentos de juego y en sus conversaciones con otros.

Lee sobre Vigotsky y el lenguaje infantil

One Response to “Vigotsky y la zona de proximidad del desarrollo – Part 3”