Vygotsky nació en Rusia en 1896, el mismo año que Jean Piaget. Recibió su título de abogado en la Universidad de Moscú. Estudió literatura y lenguística y obtuvo su doctorado por medio de su libro “La psicología del arte.”
Para mejor entender la teoría de Vygotsky, es importar analizar el ambiente político que se vivía en Rusia en aquella época.
Vygotsky empezó a trabajar en el campo de la psicología poco tiempo despues de la revolución Rusa en la cual el Marxismo reemplazó al czar.
La nueva filosofía marxista hacía enfásis en el socialismo y el colectivismo.Vygotsky incorpora y basa su teoría en el socioculturismo. Para él, el desarrollo del individuo es el resultado de su cultura. Su teoría está centralizada en el lenguage, el pensamiento y el razonamiento.
Estas habilidades se desarrollan a travez de la relaciones sociales con otros y a travez del conocimiento de la cultura. La cultura hace dos contribuciones al desarrollo intelectual del niño.
Primero el pequeño adquiere el conocimiento de la misma.En segundo lugar, el niño adquiere las herramientas para procesar sus esquemas mentales de acuerdo a la cultura que lo rodea.
La cultura de acuerdo a Vygotsky provee al niño con los medios para pensar y para asimilar sus pensamientos basados en las creencias de su cultura. Vigotsky considera el aprendizaje como un mecanismo fundamental para el desarrollo. La interacción social del niño es el motor de su desarrollo.
Vigotsky considera que existen dos aspectos esenciales: La capacidad de imitación del niño y el entorno social en el que se desenvuelve.
El aprendizaje y el aspecto social interactuan y debe ser congruente. La interacción con los padres y otros miembros en la familia es esencial para un buen desarrollo infantil. El aprendizaje tiene un mayor efecto para los niños en situaciones colectivas.
lisbeth says
Excelente información .