Psicológicamente hablando

Articulos en la seccion de ‘psicologia infantil’

1. Dislexia evolutiva

Es el tipo de dislexia que desaparece cuando los niños aprenden a leer. Los síntomas de la dislexia evolutiva son inversiones en la lectura, adiciones de letras, omisiones, escritura en espejo, vacilaciones al leer y repeticiones.

2. Dislexia madurativa

Es la que experimentan los niños con deficiencias intelectuales pero no son necesariamente niños con retraso mental. Los niños con retraso mental, presentan síntomas similares y a veces el material y los programas que se usan para enseñar a estos niños es similar porque la capacidad intelectual es fundamental para el enfoque en la lectura.

3. La dislexia adquirida

Es la dislexia que se produce como consecuencia de algún trauma craneal que afectó al área del lenguaje en el cerebro.

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La dislexia es un problema de aprendizaje

Partiendo del principio que la dislexia es un problema de aprendizaje, los niños que la sufren pueden exhibir comportamientos y personalidades que interfieren en el aula notablemente. Estos niños pueden ser inhibidos y retraídos o por el contrario presentar comportamientos disruptivos, hablan mucho en clase, se pelean con sus compañeros y no hacen el trabajo que la maestra les indica.

En algunas ocasiones la dislexia va acompañada de otros problemas de aprendizaje tales como la disgrafía, el cual es la dificultad de escribir letras correctamente y también tiempo después se puede presentar el problema de disortografía.

También en ocasiones la dislexia está relacionada con dificultades de pronunciación de palabras largas, nuevas o que contienen combinaciones de letras dificultosas de pronunciar.

Ocurre con gran frecuencia que al niño se le tacha de lento, distraído y se atribuye a estas características su mal funcionamiento escolar, presionándole para que trabaje, atienda, y de alguna manera menospreciándolo por su incapacidad para aprender.

Hay que tener en cuenta que la distractibilidad en el niño disléxico es algo que no puede controlar voluntariamente y cuya mejora debe entrar dentro del esquema de tratamiento del problema.

La dislexia tiene diferentes grados o niveles, puede presentarse en pequeños problemas que pueden ser superados en un corto lapso o puede convertirse en una dificultad de aprendizaje que continúa de por vida, tal como la disfacia que es un problema mas grave de todas las areas de lenguaje.

La detección temprana de este problema es esencial para su tratamiento. El envolvimiento de la familia en el problema, la dedicación del maestro y el adecuado diagnóstico, tratamiento y seguimiento del trabajo. Es muy importante que el diagnóstico ocurra antes que los problemas de personalidad y de comportamiento empiecen.

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